手腕灵活性测试仪此实验主要用于测定手腕翻转的灵活性。实验板：60个圆孔，直径40mm

双臂调节器是为研究动作学习中双臂协调能力而设计的。双臂移动调节装置：内有六角形图案。

反应时运动时测试仪是用来测定人对目标刺激的反应时及运动时,检验优势手的反应时与运动时是否相关。

学习迁移测试仪仪器采用图形与数字、汉字与字母对照翻译的学习任务来研究学习的过程，进行心理因素性实验类的学习迁移，前摄、倒摄抑制测试。

速示仪是一种在学习、记忆、注意、知觉等实验中呈现短时间剌激的仪器。在实验中，经常要用该仪器将视觉剌激物在极短时间内呈现给被试，以记录他们的反应。

记忆广度测试仪适用于心理特点测定中的数字记忆广度实验和提高记忆力的训练。并具有同时测量被试视觉、记忆、反应速度三者结合能力的功能，是一种常用的心理学测量仪器。

深度知觉仪深度知觉的准确性是对于深度线索的敏感程度的综合测定。本仪器可测量人的视觉深度知觉的能力。

双手调节器测试双手协调能力。采用双手摇动方式，使目标进行前后、左右的移动，从而完成沿图形轨迹的运动。

动作稳定器是为测验保持手臂稳定能力之用，也可以间接测定情绪的稳定程度。九洞：直径分别为：12，8，6，5，4.5，4，3.5，3，2.5mm。

棒框仪可测量一个倾斜的框对判断一根棒的垂直性影响的程度，被试受倾斜的框的影响。周围环境条件的变化对他的影响越大，因此本仪器也可以通过被试的认知方式来测量人格特性...

似动仪是演示和测定心理似动感知的仪器。供揭示似动现象的时间和空间因素的实验用。信号发生器：输出0.1－60Hz闪烁信号

暗适应仪适应是视觉在环境强烈变化的一种重要适应功能，表现为人眼由明亮处马上转入黑暗处视觉有一个逐步恢复和适应的过程。

脚踏频率测试仪主要用于体育技能指标的脚踏频率测定。1.定时记时计数器1台2.脚踏板2块，230×175mm，联结线1根

时间知觉测试仪可用于心理教学实验，检测各种因素对时间知觉的影响，掌握用复制法研究时间知觉。

注意分配实验仪可测量被试者注意分配值的大小，即检验被试者同时进行两项工作的能力。

动作稳定、手指灵活性测试仪为测试保持手臂稳定能力之用，也可以间接测定情绪的稳定程度。

动景盘是心理学教学中演示似动现象常用仪器，演示物体在一定速度下运动所产生的视觉效果。

实体镜可证实双眼视差作为深度知觉线索的作用，双眼视差的机制能获得三维立体的知觉与远近的距离知觉。

长度和面积估计器可供视觉估计长度和面积的准确性之用，测定长度差别阈限学习平均差误法。也可以用来制作长度和面积的心理比例量表。

彩色分辨视野计一个可以转动的黑色半圆弧。直径480mm，弧长+90°——-90°。弧的背面有以中点为0°，左、右分别有10、20、...